Педагогічні умови творчого підходу до розвитку молодших школярів засобами природи у контексті освітніх інновацій

Abstract

В магістерській роботі розглядається процес організації творчого підходу засобами природи у молодших школярів. Діагностували сучасний стан творчого підходу у розвитку молодших школярів. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови творчого підходу до розвитку молодших школярів засобами природи в контексті освітніх інновацій.

The process of organisation of creative approach by the tools of nature for primary school pupils is considered in the thesis. The current condition of creative approach for primary school pupils has been diagnosed. Pedagogical conditions of creative approach to primary school pupils' development with the help of tools of nature in the context of educational innovations have been defined and experimentally checked.