Формування у дітей старшого дошкільного віку поняття про рідний край засобами екскурсійної діяльності

Abstract

У дослідженні теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено ефективність формування поняття про рідний край у дітей старшого дошкільного віку засобами екскурсійної діяльності. З цією метою застосовано теоретичні та емпіричні методи дослідження, а також методи математичної статистики. Розроблені методичні рекомендації щодо організації екскурсій з дітьми.

The study theoretically substantiates and experimentally verifies the effectiveness of the formation of the concept of homeland in children of older preschool age by means of excursion activities. For this purpose, theoretical and empirical research methods, as well as methods of mathematical statistics were used. Methodical recommendations on the organization of excursions for children are developed.