Дитяча музика Китаю в контексті розвитку фортепіанної освіти

Abstract

Наукові, художні та методично-практичні досягнення в галузі обраної проблематики створили основу для вивчення дитячої фортепіанної музики в Китаї. Таким чином, актуальність цієї проблеми зумовлена ​​необхідністю наукового обґрунтування своєрідності китайського музичного мистецтва в еволюції світового музичного простору. Мета дослідження – уточнити особливості китайської дитячої музики в контексті розвитку національної фортепіанної освіти. Завдання дослідження: висвітлити становлення китайської дитячої музики в соціокультурному та історичному аспектах; охарактеризувати національну специфіку китайської дитячої музики в контексті розвитку фортепіанної освіти; з’ясувати основні особливості дитячого фортепіанного репертуару китайських композиторів; розглянути зразки творів китайських композиторів Чжан Сяо, Лі Інхая, Ян Фана як зразки дитячого фортепіанного мистецтва.

Scientific, art and methodological-practical achievements in the field of selected issues have created the basis for the study of children’s piano music in China. Thus, the timeliness of this problem is due to the need for scientific justification of the originality of Chinese musical art in the evolution of the world music space. The aim of the study is to specify the peculiarities of Chinese children’s music in the context of the development of national piano education. Tasks of the study: to highlight the formation of Chinese children’s music in socio-cultural and historical aspects; to characterize the national specifics of Chinese children’s music in the context of the development of piano education; to find out the main features of the children’s piano repertoire of Chinese composers; to consider examples of works by Chinese composers Zhang Xiao, Li Inhai, Yang Fang as examples of children’s piano art.