Structure and Content of Higher Choreographic Education in the Countries of the European Union: Experience of Poland and Germany

Abstract

10.24139/2312-5993/2021.01/353-365. The article highlights the structure and content of higher choreographic education in Poland and Germany. Based on the terminological analysis and interpretation of scientific thought, the content of basic concepts is revealed and higher choreographic education in Poland and Germany is characterized as a branch of art education, which is implemented in the system of higher education institutions (higher schools of dance, higher art schools, academies, professional studios, universities of arts and sports, classical universities) and within which professional training of future performers, teachers-choreographers, balletmasters, stage producers, cultural workers is carried out. The results of comparative and structural analysis have shown that the structure of higher choreographic education in Poland includes: one university, two academies, four higher schools, four professional studios. Instead, two higher schools of dance, six higher art schools, two universities of arts and one sports university, two classical universities make up the structure of higher choreographic education in Germany. It is found out that content of higher choreographic education of the countries of the European Union, in particular Poland and Germany, includes bachelor’s and master’s programs in the newest specialties that meet modern requirements.

У статті висвітлено структурно-змістові особливості вищої хореографічної освіти в Польщі та Німеччині. На основі термінологічного аналізу та інтерпретації наукової думки розкрито зміст базових понять і схарактеризовано вищу хореографічну освіту в Польщі та Німеччині як галузь мистецької освіти, що реалізується в системі закладів вищої освіти (вищі школи танця, вищі мистецькі школи, академії, професійні студіуми, університети мистецтв і спорту, університети) і в межах якої здійснюється професійна підготовка майбутніх артистів-виконавців, педагогів-хореографів, балетмейстерів-постановників, працівників культури. Застосування порівняльно-зіставного та структурного аналізу доводять, що до структури вищої хореографічної освіти Польщі належать: один університет, дві академії, чотири вищі школи, чотири професійні студіуми. Натомість, дві вищі школи танцю, шість вищих мистецьких шкіл, два університети мистецтв і один спортивний університет, два класичні університети складають структуру вищої хореографічної освіти в Німеччині. Установлено, що зміст вищої хореографічної освіти країн Європейського Союзу, зокрема Польщі та Німеччини, відзначається бакалаврськими й магістерськими програмами за новітніми спеціальностями, які відповідають запитам сьогодення.