До проблеми організації позакласної роботи учнів з порушеннями опорно-рухового апарату у спеціальному закладі загальної середньої освіти

Abstract

У статті проаналізовано особливості організації позакласної роботи у спеціальному закладі загальної середньої освіти. Визначено завдання позакласної роботи з учнями з порушеннями інтелектуального розвитку. Окреслено корекційний вплив позакласної роботи з окремих навчальних дисциплін у спеціальному закладі загальної середньої освіти. Проаналізовано специфіку організації позакласної роботи з учнями з порушеннями інтелекту. З’ясовано змістове наповнення понять навчально-корекційна і корекційно-виховна позакласна робота.

The article analyzes the features of the organization of extracurricular activities in a special institution of general secondary education. The tasks of extracurricular work with students with intellectual disabilities are defined. The corrective influence of extracurricular work in certain disciplines in a special institution of general secondary education is outlined. The specifics of the organization of extracurricular work with students with intellectual disabilities are analyzed. The semantic content of the concepts of educational-correctional and correctional-educational extracurricular work is clarified.