Снюзлентерапія, як ефективний засіб комплексної реабілітації дитини з інвалідністю

Abstract

Порушення сенсорики, тобто реакції на подразнення органів відчуття це важлива сфера людської активності, яка може бути повернена і відновлюється за допомогою особливих методик. Саме тому важливе місце посідає методика снюзлентерапії. Оскільки, порушення обробки сенсорної інформації на будь-якому з рiвнiв нервової системи, яке спостерiгається у дiтей з уродженими або набутими вадами, негативно впливає на такi важливi сфери життя, як освоєння рухових навичок, емоцiй, iгрової дiяльность, регуляцiї поведiнки, навчання та соцiальної взаємодiї. Завдяки заняттям за методикою снюзлентерапії, у дiтей з iнвалiднiстю поліпшується загальна моторика та руховi здiбностi, з’являється цiкавiсть до дослiдницької дiяльностi, дитина навчається швидко й правильно реагувати в нестандартних ситуаціях, розвантажується й змiцнюється нервова система, покращується психоемоцiйний стан.

Sensory disturbances, ie reactions to sensory stimuli, are an important area of human activity that can be restored and restored using special techniques. That is why the technique of snuslen therapy occupies an important place. Since, the violation of the processing of sensory information at any level of the nervous system, which is observed in children with congenital or acquired defects, negatively affects such important areas of life, as the development of motor skills, emotions, play activities, behavior regulation, learning and social interaction. Thanks to classes on the method of snuzlen therapy, children with disabilities improve general motor skills and motor skills, there is an interest in research activities, the child learns to react quickly and correctly in non-standard situations, the nervous system is unloaded and strengthened, the psychoemotional state improves.