Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11135
Title: Реалізація завдань інклюзивної освіти в процесі сценічнотеатралізованої діяльності
Other Titles: Implementation of Inclusive Education Tasks in the Stage and Theatric Activity Process
Authors: Заїка, Яна Володимирівна
Zaika, Yana Volodymyrivna
Keywords: інклюзивна освіта
театр
сценічно-театралізована діяльність
соціальна адаптація
inclusive education
theater
stage and theatric activity
social adaptation
Issue Date: 2021
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Заїка, Я. В. Реалізація завдань інклюзивної освіти в процесі сценічнотеатралізованої діяльності [Текст] / Я. В. Заїка // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців : збірник наукових праць. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2021. – Вип. 9, т. 2. – С. 156–161.
Abstract: У статті досліджується проблема залучення дітей з особливими освітніми потребами до сценічно-театралізованої діяльності. Обґрунтовується ефективність такої творчої діяльності в інклюзивних освітніх закладах з метою розвитку комунікативних, артистичних, фізичних якостей вихованців, а також їх більш успішної соціальної адаптації. Розглянуто виховні, розвивальні та освітні можливості театрального мистецтва.
The article examines the problem of children with special educational needs involving in the stage and theatric activities. The efficiency of such creative activity in inclusive educational institutions for the purpose of development of communicative, artistic, physical qualities of pupils, their more successful social adaptation is substantiated. The educational, developmental and educational possibilities of theatrical art are considered.
URI: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11135
Appears in Collections:Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Zaika.pdf340,74 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.