Фітотерапія в роботі з дітьми з порушенням мовлення

Abstract

У статі здійснюється теоретичне узагальнення використання фітотерапевтичного методу корекції порушень мовлення у дітей; визначається місце даного не традиційного методу у комплексному корекційному впливі на розвиток, та психоемоційний стан дітей з мовленнєвими порушеннями. Охарактеризовано особливості застосування фітотерапії, на основі індивідуального підходу до кожної дитини, визначення її потреб.

The article provides a theoretical generalization of the use of phytotherapeutic method of correction of speech disorders in children; the place of this non-traditional method in the complex corrective influence on development and the psycho-emotional state of children with speech disorders are determined. The peculiarities of phytotherapy application on the basis of individual approach to each child are defined, having defined its needs.