Формування та розвиток компетентностей в здобувачів освіти з порушеннями інтелектуального розвитку на уроках соціально-побутового орієнтування шляхом застосування інтерактивних технологій

Abstract

У статті означено основні завдання курсу соціально-побутового орієнтування у спеціальному закладі загальної середньої освіти. Проаналізовано специфіку формування та розвитку компетентностей в здобувачів освіти з порушеннями інтелектуального розвитку на уроках соціально-побутового орієнтування шляхом застосування інтерактивних технологій. На основі аналізу науково-педагогічної літератури визначено корекційно-розвивальний потенціал уроків соціально-побутового орієнтування. Окреслено специфіку формування навичок самообслуговування на уроках соціально-побутового орієнтування в здобувачів освіти з порушеннями інтелектуального розвитку.

The article describes the main tasks of the course of social and domestic orientation in a special institution of general secondary education. The specifics of the formation and development of competencies in education for intellectual development in the lessons of social and domestic orientation are analyzed through the use of interactive technologies. On the basis of the analysis of scientific and pedagogical literature, the correctional and development potential of socio-domestic orientation lessons is determined. The specifics of the formation of self-service skills in the lessons of social and domestic orientation are outlined for education in violations of intellectual development.