Розвиток здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку засобами впровадження інформаційно-комунікаційних технологій

Abstract

У статті висвітлено специфіку впровадження інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку. Проаналізовано цілі застосування інформаційнокомунікаційних технологій у корекційно-освітньому процесі спеціального закладу загальної середньої освіти. Визначено можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій під час вивчення окремих предметів учнями з порушеннями інтелектуального розвитку. Окреслено роль педагога щодо впровадження інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.

The article highlights the specifics of the introduction of information and communication technologies as a means of developing abilities and interest in learning students in intellectual development disorders. The objectives of the application of information and communication technologies in the correction and educational process of the special institution of general secondary education are analyzed. The possibilities of using information and communication technologies during the study of individual subjects of disciples of intellectual development are determined. The role of the teacher on the introduction of information and communication technologies as a means of development of abilities and interest in learning students with intellectual development disorders is outlined.