Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10777| Назва: | Один з поглядів на вирішення проблеми диференційованого навчання математики |
| Інші назви: | One of Looks on the Decision of Problem of the Differentiated Teaching of Mathematics |
| Автори: | Михайлик, К. С. Mykhailyk, K. S. |
| Ключові слова: | диференціація у навчанні математики профільна диференціація рівнева диференціація різнорівневі завдання differentiation in teaching of mathematics type differentiation level differentiation differentlevels tasks |
| Дата публікації: | 2011 |
| Бібліографічний опис: | Михайлик, К. С. Один з поглядів на вирішення проблеми диференційованого навчання математики [Текст] / К. С. Михайлик // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2011» / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми, 2011. – Ч. 1. – С. 61–63. |
| Короткий огляд (реферат): | На основі аналізу роботи вчителів математики виокремлено деякі проблеми, які виникають при впровадженні диференційованого навчання математики в школі, та запропоновано деякі шляхи їх вирішення. On the basis of analysis of work of teachers of mathematics some problems which arise up at introduction of the differentiated teaching of mathematics at school are selected, and some ways of their decision are offered. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10777 |
| Розташовується у зібраннях: | Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс» |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Mykhailyk.pdf | 334,36 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.