Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10683
Title: Психологічна просвіта майбутніх викладачів фізико-математичних дисциплін
Other Titles: Future Physical and Mathematical Sciences Teachers’ Psychological Education
Authors: Пухно, С. В.
Pukhno, S. V.
Keywords: мотивація
професійна спрямованість
професійне самовизначення
психологічна культура
психологічна просвіта
motivation
professional orientation
professional self-determination
psychological culture
psychological education
Issue Date: 2015
Citation: Пухно, С. В. Психологічна просвіта майбутніх викладачів фізико-математичних дисциплін [Текст] / С. В. Пухно // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015» : матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, (3–4 грудня 2015 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : ВВП «Мрія», 2015. – Ч. 3. – С. 107–109.
Abstract: В статті представлені здобутки теоретичного та експериментального вивчення розуміння студентами вищих навчальних закладів – майбутніми викладачами фізико-математичних дисциплін, значення психологічної просвіти для ефективного виконання професійної діяльності.
The results of theoretical and experimental studies of students’ understanding in the higher educational establishments – future physical and mathematical Sciences teachers, the importance of the psychological education for the effective implementation of professional activity are presented in the article.
URI: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10683
Appears in Collections:Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pukhno.pdf519,25 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.