Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10572
Title: Педагогический такт в системе профессионализма современного учителя
Other Titles: Pedagogical Tact in the Professionalism of the Modern Teacher
Authors: Казимирська, І. І.
Kazymyrska, I. I.
Keywords: педагогический такт
позиция учителя
структура
функции
содержание такта
профессиональная этика
pedagogical tact
position of teacher
structure
functions
content of the measure
professional ethics
Issue Date: 2015
Citation: Казимирская, И. И. Педагогический такт в системе профессионализма современного учителя [Текст] / И. И. Казимирская // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015» : матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, (3–4 грудня 2015 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : ВВП «Мрія», 2015. – Ч. 2. – С. 43–44.
Abstract: В статье педагогический такт рассматривается как важная составляющая профессионализма современного учителя, раскрывается его основные характеристики, структурные элементы и функции в реализации современным учителем творческой профессиональной деятельности.
In the article pedagogical tact is seen as an important component of professionalism of the modern teacher, revealed its main characteristics, structural elements and features in the implementation of a modern master of the creative professional activity.
URI: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10572
Appears in Collections:Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kazymyrska.pdf525,92 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.