Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10550
Title: До проблеми здійснення диференційованого підходу до навчання математики учнів класів з гуманітарним профілем навчання
Other Titles: To the Problem of Implementing a Differentiated Approach to Teaching Mathematics Pupils of Classes with a Humanitarian Profile of Training
Authors: Шишенко, Інна Володимирівна
Shyshenko, Inna Volodymyrivna
Keywords: учні-гуманітарії
навчання математики
диференційований підхід
students in the humanities
mathematics
differentiated approach
Issue Date: 2015
Citation: Шишенко, І. В. До проблеми здійснення диференційованого підходу до навчання математики учнів класів з гуманітарним профілем навчання [Текст] / І. В. Шишенко // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015» : матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, (3–4 грудня 2015 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : ВВП «Мрія», 2015. – Ч. 1. – С. 122–123.
Abstract: З метою здійснення диференційованого підходу до навчання математики відповідно до психолого-педагогічних особливостей учнів класів з гуманітарним профілем навчання, що проявляються у процесі вивчення математики, виокремлено групи учнів-гуманітаріїв.
In order to implement a differentiated approach to teaching math in accordance with the psychological and pedagogical features of pupils of classes with a humanitarian profile, manifested in the process of learning mathematics, isolated groups of this students.
URI: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10550
Appears in Collections:Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Shyshenko.pdf526,01 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.