Вплив якості графомоторних навичок на психосоматичний стан та адаптацію дітей

Abstract

У статті розглядається проблема розвитку та формування первинних графомоторних навичок, вплив її на психоматичний стан та адаптацію дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Дана характеристика готовністі дітей до навчання у закладах освіти. Здійснено аналіз теоретичної бази з метою визначення стану розробленості проблеми та перспективних напрямів її вирішення.

The article deals with the problem of development and formation of primary graphomotor skills, its influence on the psychomatic state and adaptation of pre-school and primary school children. Сharacteristics of the readiness of children to study at an educational institution. The analysis of the theoretical base is carried out in order to determine the state of development of the problem and promising directions for its solution.