Технологія соціальної профілактики ігрової залежності учнів підліткового віку

Abstract

У роботі теоретично обґрунтовано, розроблено та апробовано технологію соціальної профілактики ігрової залежності учнів підліткового віку як фактору зниження рівня суспільної девіації. Автором визначено соціально-психологічні характеристики портрету ігрозалежних учнів підліткового віку, наслідки ігрової залежності, а також розкрито технологічний потенціал соціально-педагогічного тренінгу як засобу соціальної профілактики ігроманії підлітків.

The technology of the social prevention of game addiction of adolescent students as a factor in reducing the level of game social deviation is theoretically substantiated, developed and tested. The author identifies the socio-psychological characteristics of the portrait of game-dependent adolescents, the consequences of game addiction, and revealed the technological potential of socio-pedagogical training as a means of the social prevention of adolescent gambling.