Розвиток творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театрального мистецтва

Abstract

У кваліфікаційній роботі з’ясовано теоретичні засади розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театрального мистецтва. Обґрунтовано специфіку творчих здібностей як предмет педагогічного дослідження. Виявлено та теоретично обґрунтовано специфіку розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театрального мистецтва. Здійснено констатувальне критеріально-рівневе оцінювання розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку. Експериментально перевірено ефективність впровадження педагогічних умов розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театрального мистецтва. Встановлено, що отримані результати, зокрема, відкривають перспективу для теоретичного та експериментального дослідження педагогічних умов розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театрального мистецтва.

The theoretical work clarifies the theoretical foundations of the development of creative abilities of older preschool children by means of theatrical art. The specifics of creative abilities as a subject of pedagogical research are substantiated. The specifics of development of creative abilities of children of senior preschool age by means of theatrical art are revealed and theoretically substantiated. A declaratory criterion-level assessment of the development of creative abilities of older preschool children has been carried out. The effectiveness of the introduction of pedagogical conditions for the development of creative abilities of older preschool children by means of theatrical art has been experimentally tested. It is established that the obtained results, in particular, open a perspective for theoretical and experimental research of pedagogical conditions of development of creative abilities of children of senior preschool age by means of theatrical art.