Організація дослідницької діяльності в екологічному вихованні дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Магістерська робота присвячена проблемі організації дослідницької діяльності в екологічному вихованні дітей старшого дошкільного віку. Проаналізовано ступінь розробленості проблеми організації дослідницької діяльності в екологічному вихованні дітей старшого дошкільного віку у науково-педагогічній літературі. Теоретично обґрунтовані педагогічні умови організації дослідницької діяльності дітей старшого дошкільного віку в екологічному вихованні, а саме: 1) організація спостережень дітей старшого дошкільного віку за об’єктами та процесами природи; 2) використання на заняттях з дітьми старшого дошкільного віку завдань з формування причинно-наслідкових зв’язків при вивченні природних процесів і явищ, порівняння й класифікацію природних об’єктів; 3) залучення дітей старшого дошкільного віку до дослідницької діяльності з дослідження природних процесів і явищ.

The master's thesis is devoted to the problem of organization of research activity in ecological education of older pre-school-age children. The degree of elaboration of the problem of the organization of research activity of older pre-school-age children in the scientific and pedagogical literature is analyzed. Theoretically substantiated pedagogical conditions of the organization of research activity of older pre-school-age children in ecological education, namely: 1) the organization of supervision of older pre-school-age children on objects of the nature; 2) the use in classes with older pre-school-age children tasks for the formation of causal relationships in the study of natural processes and phenomena, comparison and classification of natural objects; 3) involvement of older pre-school-age children in research activities in the study of natural processes.