Розвиток музичного сприймання в дітей молодшого дошкільного віку

Abstract

У досліджені визначено й теоретично обґрунтовано методичні основи розвитку музичного сприймання у дітей молодшого дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти. З цією метою застосовано теоретичні та емпіричні методи дослідження, а також методи математичної статистики.

The study defines and theoretically substantiates the methodological foundations of the development of musical perception in children of primary preschool age in the conditions of a modem preschool education institution. For this purpose, theoretical and empirical research methods, as well as methods of mathematical statistics, are applied.