Організаційно-педагогічні засади управління сучасним закладом освіти

Abstract

У магістерській роботі проаналізовано законодавчу базу, на основі якої функціонує сучасний заклад загальної середньої освіти в системі освіти України та уточнено поняття «управління» в науково-педагогічних джерелах. Визначено організаційно-педагогічні засади управління сучасним закладом освіти. Схарактеризовано особливості структури управління закладу загальної середньої освіти та виділені ієрархічні взаємоповʼязані рівні управління у системі внутрішкільного управління КУ Сумської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 3 ім. генерал-лейтенанта А. Морозова, м. Суми, Сумської області: рівень директора школи; рівень заступників директора; рівень керівників методичних обʼєднань; рівень педагогічних працівників. З’ясовано стан ефективності управлінської діяльності керівника сучасного закладу освіти.

The master's thesis analyzes the legislative documents on the basis of which the modern institution of general secondary education in the educational system of Ukraine operates and the concept of "management" in scientific and pedagogical sources is clarified. The organizational and pedagogical principles of management of a modern educational institution are determined. The peculiarities of the management structure of the general secondary educational institution are characterized. The hierarchical interconnected levels of management in the system of intraschool management of MI (Municipal Institution) Sumy specialized school of I-III degrees № 3 named after Lieutenant-General A. Morozov, Sumy, Sumy region are distinguished: the level of school principal; the level of deputy directors; the level of heads of methodological associations; the level of pedagogical workers. The state of efficiency of managerial activity of the head of a modern educational institution is studied out.