Модель підготовки майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБутенко Віта Григорівна
dc.contributor.authorButenko Vita Hryhorivna
dc.contributor.authorКолишкіна Алла Петрівна
dc.contributor.authorKolyshkina Alla Petrivna
dc.contributor.authorВасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorVasko Olha Oleksandrivna
dc.contributor.authorКолишкін Олександр Володимирович
dc.contributor.authorKolyshkin Oleksandr Volodymyrovych
dc.date.accessioned2020-12-04T13:05:45Z
dc.date.available2020-12-04T13:05:45Z
dc.date.issued2020-03
dc.description.abstractРозроблено та теоретично обґрунтовано модель підготовки майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльності та педагогічні умови її реалізації, яка включає три взаємоузгоджені блоки (цільовий, змістово-організаційний, підсумково-діагностичний). У цільовому блоці визначено мету і завдання зазначеної підготовки. Змістово-організаційний блок розробленої моделі містить принципи: загальнодидактичні (цілеспрямованості, науковості, природовідповідності, свідомості, активності, позитивного емоційного фону навчання); специфічні (єдності всіх компонентів професійної підготовки, інтеграції здоров’язбережувальної складової у зміст навчання майбутніх вихователів, креативності у застосуванні засобів ігрової діяльності при формуванні здоров’язбережувальної компетентності дошкільників); структурні компоненти (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, особистісний, рефлексивний, креативний), методи, форми та засоби підготовки майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльності. Підсумково-діагностичний блок містить критерії та показники (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, особистісний), які характеризують три рівні готовності (високий, достатній, низький) й відображає очікуваний результат означеної професійної підготовкиuk_UA
dc.description.abstractThe model of training future teachers for preschoolers’ health-saving competence formation by means of game activity and pedagogical conditions for its implementation are developed and theoretically substantiated. Three interrelated units of the proposed model (target, content-organizational, final-diagnostic) are outlined. Target unit covers the purpose and tasks of the specified training. Content-organizational unit reveals the content of the developed model and includes general didactic principles: purposefulness, scientificity, natural correspondence, consciousness, activity, positive emotional background; specific principles: unity of all components of the specified training; integration of health-saving component into the content of future teachers’ training; creativity in the use of means of game activity in the formation of preschoolers’ health-saving competence); structural components (motivational, cognitive, activity, personal, reflexive, creative), methods, forms and means of training future teachers for preschoolers’ health-saving competence formation by means of game activity. Final-diagnostic unit reflects evaluation of future teachers’ readiness to form preschoolers’ health-saving competence by means of game activities. The relevant criteria and indicators (motivational, cognitive, activity, personal) are described, which characterize three levels of readiness (high, sufficient, low) and reflects the expected outcome of the professional traininguk_UA
dc.identifier.citationМодель підготовки майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльності [Текст] / В. Г. Бутенко, А. П. Колишкіна, О. О. Васько, О. В. Колишкін // Education for Achieving Sustainable Development : series of monographs Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Arts Katowice School of Technology. – Katowice : Publishing House of Katowice School of Technology, 2020. – Monograph 35. – P. 226–237.uk_UA
dc.identifier.issn978-83-955125-9-9
dc.identifier.issn978-83-955125-9-9
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9495
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectмайбутні вихователіuk_UA
dc.subjectfuture preschool teachersuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.subjectздоров’язбережувальна компетентність дошкільниківuk_UA
dc.subjectpreschoolers’ health-saving competenceuk_UA
dc.subjectзасоби ігрової діяльностіuk_UA
dc.subjectmeans of game activityuk_UA
dc.subjectмодельuk_UA
dc.subjectmodeluk_UA
dc.titleМодель підготовки майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників засобами ігрової діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeModel of Training Future Teachers for Preschoolers’ Health-saving Competence Formation by Means of Game Activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Butenko V._ta_in_statia.pdf
Розмір:
302.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання