Формування емоційно-ціннісного компонента екологічної культури дошкільників методами естетичного виховання
Вантажиться...
Дата
2018
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У розділі розглянуто питання поєднання екологічного і естетичного виховання дітей дошкільного віку з метою формування ціннісного компонента екологічної культури дитини. Враховуючи переважання емоційної складової у сприйманні довкілля дитиною дошкільного віку, освітній процес повинен бути спрямований на створення позитивного образу об'єктів і явищ. Різні методи естетичного виховання найкраще сприяють цьому.
The section deals with the combination of ecological and aesthetic education of preschool children in order to form a valuable component of the child's ecological culture. Given the predominance of the emotional component in the perception of the environment by a child of preschool age, the educational process should be aimed at creating a positive image of objects and phenomena. Different methods of aesthetic education best contribute to this.
The section deals with the combination of ecological and aesthetic education of preschool children in order to form a valuable component of the child's ecological culture. Given the predominance of the emotional component in the perception of the environment by a child of preschool age, the educational process should be aimed at creating a positive image of objects and phenomena. Different methods of aesthetic education best contribute to this.
Опис
Ключові слова
діти дошкільного віку, екологічна культура, естетичне виховання, environmental culture, aesthetic education, preschool children
Бібліографічний опис
Гаврило, О. І. Формування емоційно-ціннісного компонента екологічної культури дошкільників методами естетичного виховання [Текст] / О. І. Гаврило // Навчання й виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у викликах сьогодення : колективна монографія. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – С. 25–41.