Теоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorПроценко Ірина Іванівнаuk_UA
dc.contributor.advisorProtsenko Iryna Ivanivnauk_UA
dc.contributor.authorРоманенко Неля Олександрівна
dc.contributor.authorRomanenko Nelia Oleksandrivna
dc.date.accessioned2022-09-09T11:37:44Z
dc.date.available2022-09-09T11:37:44Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractВ магістерській роботі здійснено цілісне висвітлення сучасного стану та перспективних напрямів розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти. Визначено суспільно-політичні, соціально-економічні, культурно-освітні чинники становлення та розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти на території України, у зв’язку з чим було сформовано основні підходи у розумінні поняття інновація. Визначено основні етапи інноваційного процесу в галузі вищої освіти. Сформульовано схему поділу інноваційного процесу на етапи, яка отримала назву «життєвий цикл інновацій». Уточнено структуру та особливості становлення і розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти в сучасній Україні. Проаналізовано теоретико – методологічні основи управління інноваційною діяльністю системи вищої освіти та визначено, що впровадження інновацій в галузі вищої освіти покликане забезпечити підвищення якості навчання, а також знизити витрати на досягнення звичних результатів освіти. Охарактеризовано та розкрито особливості розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти на сучасному етапі, у ході чого визначено основні напрямки модернізації вищої освіти, під час яких буде вирішена низка проблем сучасної вищої освіти. Сформовано методи та форми активного навчання, які орієнтовані на діджиталізацію освітнього процесу і забезпечують якісно новий рівень міжособистісної взаємодії, зокрема завдяки можливостям інформаційно-цифрових технологій. Конкретизовано динаміку розвитку інноваційної діяльності у галузі вищої освіти в європейському освітньому просторі та окреслено можливості використання позитивного досвіду в сучасних умовах реформування вищої школи України.uk_UA
dc.description.abstractThe master's thesis provides a comprehensive coverage of the current state and promising areas of innovation in the field of higher education. Socio-political, socio-economic, cultural and educational factors of formation and development of innovative activities in the field of higher education in Ukraine have been identified, in connection with which the main approaches in understanding the concept of innovation have been formed. The main stages of the innovation process in the field of higher education are identified. The scheme of division of innovation process into stages which has received the name "life cycle of innovations" is formulated. The structure and features of formation and development of innovative activity in the field of higher education in modern Ukraine are specified. Theoretical and methodological bases of innovation management of the higher education system are analyzed and it is determined that the introduction of innovations in the field of higher education is designed to improve the quality of education and reduce the cost of achieving the usual educational outcomes. The peculiarities of the development of innovative activity in the field of higher education at the present stage are characterized and revealed, during which the main directions of modernization of higher education are determined, during which a number of problems of modern higher education will be solved. Methods and forms of active learning have been formed, which are focused on the digitalization of the educational process and provide a qualitatively new level of interpersonal interaction, in particular due to the possibilities of information and digital technologies. The dynamics of development of innovative activity in the field of higher education in the European educational space is specified and the possibilities of using positive experience in modern conditions of higher education reform in Ukraine are outlined.uk_UA
dc.identifier.citationРоманенко, Н. О. Теоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освіти [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / Н. О. Романенко, науковий керівник І. І. Проценко . – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 73 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12423
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectінноваціяuk_UA
dc.subjectінноваційний процесuk_UA
dc.subjectзміст інноваційної освітиuk_UA
dc.subjectінноваційна діяльністьuk_UA
dc.subjectінноваційні технологіїuk_UA
dc.subjectinnovationuk_UA
dc.subjectinnovation processuk_UA
dc.subjectcontent of innovative educationuk_UA
dc.subjectinnovative activityuk_UA
dc.subjectinnovative technologiesuk_UA
dc.titleТеоретичні та методологічні засади інноваційної діяльності закладу вищої освітиuk_UA
dc.title.alternativeTheoretical and Methodological Principles of Innovative Activity of Higher Education Institutionuk_UA
dc.typeMastersuk_UA
Файли
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти