Педагогічні засоби підвищення кваліфікації викладачів до реалізації полікультурної освіти (на прикладі підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов)

Мишакова Вікторія Володимирівна; Myshakova Viktoriia Volodymyrivna

Педагогічні засоби підвищення кваліфікації викладачів до реалізації полікультурної освіти (на прикладі підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов)

dc.contributor.advisor	Довгополова Ганна Геннадіївна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Dovhopolova Hanna Hennadiivna	uk_UA
dc.contributor.author	Мишакова Вікторія Володимирівна
dc.contributor.author	Myshakova Viktoriia Volodymyrivna
dc.date.accessioned	2021-02-16T10:23:55Z
dc.date.available	2021-02-16T10:23:55Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	В магістерській роботі уточнено наукове знання про теорію інтеграції регіональної та глобальної педагогічної науки як науково-освітнього контексту підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов для полікультурної освіти і виховання студентів; конкретизовано зміст програми підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов з урахуванням полікультурної ситуації. Обґрунтовано модель інтеграції регіональної та глобальної педагогічної науки, визначено сукупність умов реалізації в порівнянні з традиційною практикою підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов. Визначено систему педагогічних умов, практична реалізація яких призведе до більш ефективного, в порівнянні з традиційною практикою, підвищення кваліфікації викладачів та реалізації полікультурної освіти.	uk_UA
dc.description.abstract	The master's thesis clarifies the scientific knowledge of the integration theory of regional and global pedagogical science as a scientific and educational context of advanced training of foreign language teachers for multicultural education and student education; the content of the program of advanced training of foreign language teachers is specified, taking into account the multicultural situation. The model of integration of regional and global pedagogical science is substantiated, the set of conditions of realization in comparison with traditional practice of advanced training of teachers of foreign languages is defined. The system of pedagogical conditions is defined, the practical realization of which will lead to more effective, in comparison with traditional practice, professional development of teachers and realization of multicultural education.	uk_UA
dc.identifier.citation	Мишакова, В. В. Педагогічні засоби підвищення кваліфікації викладачів до реалізації полікультурної освіти (на прикладі підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов) [Текст] : магістер. робота / В. В. Мишакова ; науковий керівник Г. Г. Довгополова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 99 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10082
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	педагогічні засоби	uk_UA
dc.subject	підвищення кваліфікації	uk_UA
dc.subject	викладачі	uk_UA
dc.subject	реалізація полікультурної освіти	uk_UA
dc.subject	іноземна мова	uk_UA
dc.subject	pedagogical means	uk_UA
dc.subject	advanced training	uk_UA
dc.subject	teachers	uk_UA
dc.subject	realization of multicultural education	uk_UA
dc.subject	foreign language	uk_UA
dc.title	Педагогічні засоби підвищення кваліфікації викладачів до реалізації полікультурної освіти (на прикладі підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов)	uk_UA
dc.title.alternative	Pedagogical Means of Teachers’ Advanced Training to the Implementation of Multicultural Education (on the Example of Teachers’ Advanced Training of Foreign Languages)	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA