Preservation of Historical and Cultural Monuments in the Conditions of War: the Role of Institutions of General Secondary Education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorProkopchuk Viktor
dc.contributor.authorПрокопчук Віктор
dc.contributor.authorHrytsenko Andriy
dc.contributor.authorГриценко Андрій
dc.date.accessioned2024-10-15T06:47:37Z
dc.date.available2024-10-15T06:47:37Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractThe goal of the work is to analyze the historical experience of preservation of monuments of history and culture in the conditions of war by teachers and students of institutions of general secondary education.The scientific novelty of this article is due to the fact that for the first time the study and presentation of the historical experience of preserving monuments of history and culture in general is carried out with a focus on the need to strengthen this work by history teachers, class teachers and students in cooperation with local historians of institutions of general secondary education precisely in conditions of the Russo-Ukrainian war.Methodology. In the process of working on the topic, biographical and chronological methods of historical research and the general scientific method of systematic analysis were used in the course of monument protection works and perpetuating the memory of the heroes who died in the war in order to create a collective portrait within the framework of the development of school local history.Conclusions. In the course of the research, it was found that a valuable experience of memorial protection work and the perpetuation of the historical memory of the heroes - defenders of the Motherland, who died in the modern war of Russia against Ukraine, is the initiative ofteachers and graduates institutions of general secondary education to make and install memorial boards in the conditions of celebrations, conducting research on the creation of a collective portrait of the dead. The authors also focused attention on the need to strengthen this area of school local studies, to master the tried and tested methods of historical and historical schoolworkand to develop forms adequate to the needs of the time in order to protect and preserve the national cultural heritage.
dc.description.abstractМета роботи– проаналізувати історичний досвід збереження пам’яток історії та культури в умовах війни саме педагогами та здобувачами освіти закладів загальної середньої освіти.Наукова новизнаданої статті зумовлена тим, що вперше здійснюється вивчення та представлення історичного досвіду збереження пам’яток історії та культури загалом із зосередження уваги на необхідності посилення цієї роботи вчителями історії, класними керівниками та здобувачами освіти у співпраці з краєзнавцями закладів загальної середньої освіти саме в умовах російсько-української війни.Методологія. У процесі опрацювання теми використано біографічний та хронологічний методи історичного дослідження і загальнонауковий метод системного аналізу в ході проведення пам’яткоохоронних робіт та увічнення пам’яті загиблих у війні героїв з метою створення колективного портрета в рамках розвитку шкільного краєзнавства.Висновки. У ході дослідження було з’ясовано, що цінним досвідом пам’яткоохоронної роботи та увічнення історичної пам’яті про героїв – захисників Батьківщини, які загинули у сучасній війні Росії проти України, є ініціатива учителів і здобувачів закладів загальної середньої освіти із виготовлення та встановлення меморіальних дощок в умовах урочистостей, проведення досліджень зі створення колективного портрету загиблих. Також авторами зосереджено увагу на необхідність посилення цього напрямку шкільного краєзнавства, оволодіння випробуваною методикою пам’яткознавчої та пам’яткоохоронної шкільної роботи та відпрацювання адекватних потребам часу форм з метою охорони і збереження національної культурної спадщини.
dc.identifier.citationProkopchuk V. Preservation of Historical and Cultural Monuments in the Conditions of War: the Role of Institutions of General Secondary Education [Теxt] / V. Prokopchuk, A. Hrytsenko // Консенсус : науковий журнал / Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка. – 2024. – № 2. – С. 74–83. – DOI: 10.31110/consensus/2024-02/074-083
dc.identifier.doi10.31110/consensus/2024-02/074-083
dc.identifier.orcid0009-0002-4624-381X
dc.identifier.orcid0000-0002-9107-1394
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15769
dc.language.isoen
dc.subjectmonument, monuments of history and culture, monument studies, monument protection, collective portrait, school local history, local historians, war, Russo-Ukrainian , war
dc.subjectпам’ятка, пам’ятки історії та культури, пам’яткознавство, пам’яткоохоронство, колективний портрет, шкільне краєзнавство, краєзнавці, війна, російсько-українська війна
dc.titlePreservation of Historical and Cultural Monuments in the Conditions of War: the Role of Institutions of General Secondary Education
dc.title.alternativeЗбереження пам’яток історії та культури в умовах війни:роль закладів загальної середньої освіти
dc.typeArticle
dc.udc.udc94(477.46):001.891
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Prokopchuk Viktor.pdf
Розмір:
266.28 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Консенсус