Порівняння у поетичному мовленні Лесі Українки і Ліни Костенко: лексико-семантичний аспект
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Гельветика
Анотація
Статтю присвячено вивченню порівняння у поетичному мовленні Лесі Українки і Ліни Костенко в лексико-семантичному аспекті. Розглянуто різні лінгвістичні підходи до тлумачення поняття «порівняння», за якими порівняння визначається як троп, тропеїчна фігура, в якій мовне зображення особи, предмета, явища чи дії передається через найхарактерніші ознаки, що є органічно властивими для інших (Л. Мацько). Визначено логіко-граматичну модель порівняльної конструкції, яка містить чотири складники: суб’єкт (предмет) порів-няння; об’єкт (образ) порівняння; основа (підстава) порівняння; показник порівняльних відношень. З’ясовано, що семантика компонентів порівняння дає змогу вивчити особливості мовомислення і світосприйняття автора, психологію творчості, виявити об’єктивну прагматичну інформацію, що є частиною зображуваного. Семантика предмета порівняння, як правило, пов’язана зі змістом усього твору. Вибір об’єкта порівняння ґрунтується на уявленнях, думках, почут-тях, внаслідок яких одне уявлення, почуття викликає інше. Лексико-семантичні моделі порівняльних конструкцій у поетичному мовленні Лесі Українки і Ліни Костенко визначено в межах тематичних груп об’єкта порівняння: «фауна», «флора», «явище природи» та інші. Виділено такі основні лексико-се-мантичні моделі порівнянь, як: «предметний світ – фауна», «абстрактне поняття – фауна», «фауна – фауна», «людина – флора», «абстрактне поняття – флора», «явище природи – флора», «предметний світ – флора», «предметний світ – явище природи», «абстрактне поняття – явище природи», «явище природи – явище природи», «людина – явище природи» тощо. У тематичній групі із суб’єктом (предметом) порівняння «мисленнєва/мовленнєва діяльність» досить поширеними є лекси-ко-семантичні моделі з об’єктом (образом) порівняння «фауна» та «явища природи».З’ясовано, що образні порівняння Лесі Українки і Ліни Костенко є творчим здобутком майстрів, вони наповнені естетич-ним смислом і наділені потужними експресивно-емоційними потенціями.
The article is devoted to the study of comparison of poetic speech of Lesya Ukrayinka and Lina Kostenko in lexical-semantic aspect. Different linguistic approaches to the interpretation of ‘comparison’ concept are considered, according to which the comparison is defined as a trope, a tropeic figure in which the linguistic image of a person, object, phenomenon or action is transmitted through the most characteristic features that are organically inherent to others (L. Mats’ko). The logical-grammatical model of the comparative construction is defined, which contains four components: the subject of comparison; the object (image) of comparison; the basis of comparison; the indicator of comparative relations.It was found out that the semantics of comparison components makes it possible to study the features of author’s language thinking and worldview, the psychology of creativity and to reveal objective pragmatic information that is the part of what is depicted. The semantics of subject of comparison is, as a rule, connected with the content of entire work. The choice of object of comparison is based on ideas, thoughts, feelings, as a result of which one idea or feeling causes another. The lexical-semantic models of comparative constructions in poetic speech of Lesya Ukrayinka and Lina Kostenko are defined within the thematic groups of comparison object: ‘fauna’, ‘flora’, ‘phenomenon of nature’ and others. The following main lexical-semantic models of comparisons are highlighted: ‘objective world – fauna’, ‘abstract concept – fauna’, ‘fauna – fauna’, ‘man – flora’, ‘abstract concept – flora’, ‘natural phenomenon – flora’, ‘objective world – flora’, ‘objective world – natural phenomenon’, ‘abstract concept – natural phenomenon’, ‘natural phenomenon – natural phenomenon’, ‘man – natural phenomenon’, etc. In thematic group with the subject (object) of comparison ‘thinking/speech activity’, lexical-semantic models with the object (image) of comparison ‘fauna’ and ‘natural phenomena’ are quite common. It was found out that the figurative comparisons of Lesya Ukrayinka and Lina Kostenko are masters’ creative achievements; they are filled with aesthetic meaning and endowed with powerful expressive and emotional potentials.
The article is devoted to the study of comparison of poetic speech of Lesya Ukrayinka and Lina Kostenko in lexical-semantic aspect. Different linguistic approaches to the interpretation of ‘comparison’ concept are considered, according to which the comparison is defined as a trope, a tropeic figure in which the linguistic image of a person, object, phenomenon or action is transmitted through the most characteristic features that are organically inherent to others (L. Mats’ko). The logical-grammatical model of the comparative construction is defined, which contains four components: the subject of comparison; the object (image) of comparison; the basis of comparison; the indicator of comparative relations.It was found out that the semantics of comparison components makes it possible to study the features of author’s language thinking and worldview, the psychology of creativity and to reveal objective pragmatic information that is the part of what is depicted. The semantics of subject of comparison is, as a rule, connected with the content of entire work. The choice of object of comparison is based on ideas, thoughts, feelings, as a result of which one idea or feeling causes another. The lexical-semantic models of comparative constructions in poetic speech of Lesya Ukrayinka and Lina Kostenko are defined within the thematic groups of comparison object: ‘fauna’, ‘flora’, ‘phenomenon of nature’ and others. The following main lexical-semantic models of comparisons are highlighted: ‘objective world – fauna’, ‘abstract concept – fauna’, ‘fauna – fauna’, ‘man – flora’, ‘abstract concept – flora’, ‘natural phenomenon – flora’, ‘objective world – flora’, ‘objective world – natural phenomenon’, ‘abstract concept – natural phenomenon’, ‘natural phenomenon – natural phenomenon’, ‘man – natural phenomenon’, etc. In thematic group with the subject (object) of comparison ‘thinking/speech activity’, lexical-semantic models with the object (image) of comparison ‘fauna’ and ‘natural phenomena’ are quite common. It was found out that the figurative comparisons of Lesya Ukrayinka and Lina Kostenko are masters’ creative achievements; they are filled with aesthetic meaning and endowed with powerful expressive and emotional potentials.
Опис
Ключові слова
порівняльна конструкція, структура порівняння, компарант, компаратор, основа (підстава) порівняння, тематична група, лексико-семантична модель, comparative construction, structure of comparison, comparant, comparator, basis of comparison, thematic group, lexical-semantic model
Бібліографічний опис
Рудь О. Порівняння у поетичному мовленні Лесі Українки і Ліни Костенко: лексико-семантичний аспект [Текст] /О. Рудь, Є. Грицай // Слобожанський науковий вiсник. Серiя Філологічні науки : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. О. М. Семеног ; редкол.: А. М. Архангельська, Л. В. Барановська, Н. М. Бідюк та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. – Вип. 4. – С. 42–46. – DOI: https://doi.org/10.32782/philspu/2023.4.9