Стратегії проведення онлайн-лекцій для якісної підготовки майбутніх вчителів початкових класів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorБілєр Оксана Славіківна
dc.contributor.authorVasko Olha Oleksandrivna
dc.contributor.authorBilier Oksana Slavikivna
dc.date.accessioned2024-06-11T09:49:44Z
dc.date.available2024-06-11T09:49:44Z
dc.date.issued2023-10
dc.description.abstractМета дослідження полягає визначенні ознак онлайн-лекцій, сутнісних характеристик і можливостей реалізації стратегій їх проведення у підготовці майбутніх учителів початкових класів. Дослідження проводилося зі здобувачами першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівнів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта одного із державних університетів України. Для його реалізація здійснили аналіз літератури за напрямом наукового пошуку, що дало можливість визначити понятійний апарат і теоретичну основу дослідження. Спираючись на це визначили стратегії якісної підготовки майбутніх вчителів початкових класів. Що знайшло практичну реалізацію в побудові моделі структури онлайн-лекції яка сприятиме ефективному її проведенню. На основі узагальнення практичного досвіду до кожної із структурних частин онлайн-лекції, дібрано і впорядковано засоби, інструменти та прийоми, які сприяють активній взаємодії, залученню студентів та рефлексії. Перспективи подальшого дослідження теми вбачаємо: у розвитку і вдосконаленні існуючих стратегій та моделі структури онлайн-лекції для ефективної підготовки майбутніх вчителів початкових класів; у дослідженні впливу онлайн-лекцій на академічні досягнення та мотивацію студентів; у розробці і впровадженні нових технологій та інструментів для покращення якості онлайн-лекцій. Результати дослідження можуть бути використанні науковцями, викладачами закладів вищої освіти, академічними керівниками і менеджерами, для забезпечення якісної та ефективної підготовки майбутніх вчителів початкових класів у онлайн-середовищі.
dc.description.sponsorshipThe purpose of the study is to determine the features of online lectures, essential characteristics and possibilities of implementing strategies for their implementation in the training of future primary school teachers. The research was conducted with students of the first (bachelor's) and second (master's) levels of higher education in the speciality 013 Primary education of one of the state universities of Ukraine. For its implementation, the analysis of literature was carried out in the direction of scientific research, which made it possible to determine the conceptual apparatus and theoretical basis of this study. Based on this, strategies for quality training of future primary school teachers were determined. What found practical implementation in the construction of the structure of the online lecture, which will contribute to its effective conduct. Based on the generalization of practical experience for each of the structural parts of the online lecture, means, tools and techniques that promote active interaction, student involvement and reflection have been selected and organized. We see prospects for further research on this topic: in the development and improvement of existing strategies and structures of online lectures for effective training of future primary school teachers; in the study of the impact of online lectures on academic achievement and motivation of students; in the development and implementation of new technologies and tools to improve the quality of online lectures. The results of the study can be used by scientists, teachers of higher education institutions, academic leaders and managers to ensure high-quality and effective training of future primary school teachers in the online environment.
dc.identifier.citationVasko O. O., Bilier O. S. Online lecture strategies for quality training of future primary school teachers. Educational Dimension. 2023. Vol. 9.pp.120-135. URL: https://acnsci.org/journal/index.php/ed/article/view/644 DOI: https://doi.org/10.31812/ed.644
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14986
dc.language.isouk
dc.publisherEducational Dimension
dc.subjectонлайн-лекція
dc.subjectстратегії проведення онлайн-лекцій підготовка майбутніх вчителів початкових класів
dc.subjectonline lecture
dc.subjectonline lecture strategies
dc.subjecttraining of future primary school teachers
dc.titleСтратегії проведення онлайн-лекцій для якісної підготовки майбутніх вчителів початкових класів
dc.title.alternativeOnline Lecture Strategies for Quality Training of Future Primary School Teachers
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
ED_644_Vasko_Bilier.pdf
Розмір:
592.8 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання