Характеристика ціннісно-мотиваційної сфери студентів у процесі фізичного виховання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБалашов Дмитро Іванович
dc.contributor.authorСтасенко Олексій Анатолійович
dc.contributor.authorBalashov Dmytro Ivanovych
dc.contributor.authorStasenko Oleksii Anatoliiovych
dc.date.accessioned2024-05-31T08:28:13Z
dc.date.available2024-05-31T08:28:13Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractПринципи нової освітньої системи передбачають зміну підходів до навчання й виховання студентів у напрямі розбудови професійної мотивації на основі гуманізації та демократизації освітнього процесу. Однак ці принципи неповністю впроваджені в практичну діяльність викладачів кафедр фізичного виховання закладів вищої освіти. Це негативно впливає на загальний рівень знань і практичних навичок із фізичної культури серед студентів. Необхідно збільшити вимоги до національного виховання студентів і забезпечити належне організаційно-методичне супроводження процесу фізичного виховання. Це дасть змогу узгодити особистісні цінності й оздоровчу спрямованість як важливий складовий елемент системи, яка формує сучасну стратегію гармонійного виховання студентської молоді та сприятиме досягненню мети формування здорової особистості. У студентів недостатньо сформовані ціннісні орієнтації щодо навчального предмета «Фізичне виховання». Це можна підтвердити такими ознаками: низьким ранговим становищем у системі особистісних цінностей, низькою оцінкою якості викладання предмета «Фізичне виховання» студентів, наявністю негативних емоцій у великої кількості студентів під час занять фізичними та спортивними вправами, а також відсутністю або недостатньою сформованістю основних мотивувальних факторів для активності студентів на заняттях із фізичного виховання. Організація фізичного виховання студентів зумовлена змінами в економічній системі, зокрема переходом до ринкової економіки, політичною й управлінською системами, а також ціннісно-ідеологічним контекстом, де відбуваються освітні процеси, у тому числі в галузі системи підготовки педагогічних кадрів. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні розвитку ціннісно-мотиваційної сфери студентів у процесі фізичного виховання.
dc.description.abstractThe principles of the new educational system advocate for a shift in approaches to teaching and educating students, emphasizing the construction of professional motivation through the humanization and democratization of the educational process. However, these principles have not been fully integrated into the practical activities of physical education departments in higher education institutions.This shortfall negatively impacts the overall level of knowledge and practical skills in physical culture among students. There is a need to elevate the expectations for the national education of students and ensure proper organizational and methodical support for the process of physical education. This will enable the alignment of personal values and a health-oriented approach as crucial elements in the system that shapes a contemporary strategy for the holistic education of student youth, contributing to the goal of forming a healthy personality. Students exhibit insufficiently developed value orientations regarding the educational subject “Physical Education”. This is evidenced by various indicators, including a low-ranking position in the system of personal values, a diminished assessment of the quality of teaching the subject “Physical Education” by students, the prevalence of negative emotions among a significant number of students during physical and sports classes, and the absence or inadequate formation of key motivating factors for student activity in physical education classes. The organization of students’ physical education is influenced by changes in the economic system, specifically the transition to a market economy, political and administrative systems, and the value-ideological context in which educational processes occur,particularly in the field of training pedagogical personnel. The purpose of this study is to theoretically justify the development of the value-motivational sphere of students in the process of physical education.
dc.identifier.citationБалашов Д. Характеристика ціннісно-мотиваційної сфери студентів у процесі фізичного виховання [Текст] / Д. Балашов, О. Стасенко // Олімпійський та паралімпійський спорт : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: П. Ф. Рибалко, С. І. Атаманюк, Д. В. Бермудес та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 1. – С. 11–14.
dc.identifier.doi10.32782/olimpspu/2024.1.2
dc.identifier.orcid0000-0001-7573-6598
dc.identifier.orcid0000-0001-6112-4363
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14929
dc.language.isouk
dc.publisherВидавничий дім «Гельветика»
dc.subjectфізичне виховання
dc.subjectстудент
dc.subjectфізична культура
dc.subjectзаклад вищої освіти
dc.subjectphysical education
dc.subjectstudent
dc.subjectphysical culture
dc.subjecthigher education institution
dc.titleХарактеристика ціннісно-мотиваційної сфери студентів у процесі фізичного виховання
dc.title.alternativeCharacteristics of the Value and Motivation Sphere of Students in the Process of Physical Education
dc.typeArticle
dc.udc.udc796.011.1-057.875:005.32
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Kharakterystyka tsinnisno-motyvatsiinoi sfery_11-14.pdf
Розмір:
344.18 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Олімпійський та паралімпійський спорт