Аналіз змісту духовно-морального виховання у практиці дошкільної освіти
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті здійснено аналіз змісту програмового забезпечення дітей дошкільного віку в аспекті духовно-морального виховання. З’ясовано, що в концепції українського виховного ідеалу духовно-моральне виховання є складовою частиною національного, національно-патріотичного виховання, на чому акцентовано в низці праць представників української педагогіки минулогой сучасності. Духовно-моральне виховання у працях педагогів ґрунтується на вихованні християнських цінностей та спрямовується на відродження моральності в українському суспільстві з піднесенням на високий рівень його духовної культури, освіти,
науки й мистецтва. Здійснений теоретичний аналіз освітніх програм, зокрема «Дитина в дошкільні роки», «Соняшник», «Впевнений старт», «Скарбниця моралі», «Українське дошкілля», «Я у Світі», свідчить про орієнтацію їх змісту на розвиток духовних і моральних якостей особистості, що актуалізує їх широке використання в сучасних умовах розвитку українського суспільства на тлі підвищення якості національного виховання підростаючого покоління. У парціальних програмах «Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях» та «Зерно любові» акцент зроблено на формуванні в дітей навичок соціально визнаної поведінки, уміння орієнтуватися у світі людських взаємин, готовності співпереживати та співчувати іншим. Здійснений аналіз програм свідчить про цілеспрямоване орієнтування на формування ціннісних основ особистості дитини, розвиток духовних і моральних почуттів, засвоєння норм та правил поведінки, духовно-моральних звичок, що забезпечить повноцінний розвиток дитини на подальших етапах її життєдіяльності.
The article analyzes the content of preschool children’s software in the aspect of spiritual and moral education. It has been found that in the concept of the Ukrainian educational ideal, spiritual and moral education is a component of national, national-patriotic education, which is emphasized in a number of works of representatives of Ukrainian pedagogy of the present and past. Spiritual and moral education in the works of teachers is based on the education of Christian values and is aimed at the revival of morality in Ukrainian society with the elevation to a high level of its spiritual culture, education, science and art. A theoretical analysis of educational programs, in particular “Child in preschool years”, “Sunflower”, “Confident start”, “Treasury of morals”, “Ukrainian kindergarten”, “I am in the World”, proved the orientation of their content to the development of spiritual and moral qualities of the individual, which actualizes their wide use in modern conditions of the development of Ukrainian society against the background of improving the quality of national education of the younger generation. In the partial programs “Spiritual and moral education of preschool children based on Christian values” and “Seed of love”, the emphasis is on the formation of skills in children: socially recognized behavior, the ability to navigate in the world of human relationships, readiness to empathize and sympathize with others. The carried out analysis of the programs proved a purposeful focus on the formation of the value foundations of the child’s personality, the development of spiritual and moral feelings, the assimilation of norms and rules of behavior, spiritual and moral habits, which will ensure their full development at the next stages of life.
The article analyzes the content of preschool children’s software in the aspect of spiritual and moral education. It has been found that in the concept of the Ukrainian educational ideal, spiritual and moral education is a component of national, national-patriotic education, which is emphasized in a number of works of representatives of Ukrainian pedagogy of the present and past. Spiritual and moral education in the works of teachers is based on the education of Christian values and is aimed at the revival of morality in Ukrainian society with the elevation to a high level of its spiritual culture, education, science and art. A theoretical analysis of educational programs, in particular “Child in preschool years”, “Sunflower”, “Confident start”, “Treasury of morals”, “Ukrainian kindergarten”, “I am in the World”, proved the orientation of their content to the development of spiritual and moral qualities of the individual, which actualizes their wide use in modern conditions of the development of Ukrainian society against the background of improving the quality of national education of the younger generation. In the partial programs “Spiritual and moral education of preschool children based on Christian values” and “Seed of love”, the emphasis is on the formation of skills in children: socially recognized behavior, the ability to navigate in the world of human relationships, readiness to empathize and sympathize with others. The carried out analysis of the programs proved a purposeful focus on the formation of the value foundations of the child’s personality, the development of spiritual and moral feelings, the assimilation of norms and rules of behavior, spiritual and moral habits, which will ensure their full development at the next stages of life.
Опис
Ключові слова
духовно-моральне виховання, дошкільний вік, програми навчання й виховання, spiritual and moral education, preschool age, training and education programs
Бібліографічний опис
Бондаренко Ю. А. Аналіз змісту духовно-морального виховання у практиці дошкільної освіти [Текст] / Ю. А. Бондаренко, Д. І. Наумець // Inclusion and Diversity : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. О. В. Боряк, редкол.: [М. А. Бойченко, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. – Вип. 1. – С. 10–14. – DOI: 10.32782/inclusion/2023.1.2