Логопедичний практикум в системі підготовки магістрів спеціальності 016 Спеціальна освіта (Логопедія)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗелінська-Любченко Катерина Олександрівна
dc.contributor.authorZelinska-Liubchenko Kateryna Oleksandrivna
dc.contributor.authorСтахова Лариса Львівна
dc.contributor.authorStakhova Larysa Lvivna
dc.contributor.authorМороз Людмила Василівна
dc.contributor.authorMoroz Liudmyla Vasylivna
dc.date.accessioned2023-06-30T08:23:48Z
dc.date.available2023-06-30T08:23:48Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ статті висвітлено особливості викладання вибіркового освітнього компоненту «Логопедичний практикум» у СумДПУ імені А. С. Макаренка для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Освітній компонент відзначається своєю практичною спрямованістю. У результаті вивчення зазначеної навчальної дисципліни студенти мають володіти наступними уміннями: проводити аналіз мовленнєвих порушень; визначати зміст корекційної роботи; вибирати доцільні методи та прийоми логопедичного впливу при різних мовленнєвих порушеннях у дітей та дорослих; обирати доречну послідовність дій та продуктивно їх виконувати; проводити корекційну роботу з особами із мовленнєвими порушеннями різного віку. В рамках курсу студенти мають змогу працювати із особами з мовленнєвими порушеннями на базі Науковопрактичного центру кафедри логопедії а саме: спостерігати за проведенням консультацій, діагностики та занять фахівцями центру, а також брати участь в обговоренні виду та ступеня мовленнєвого порушення і здійснювати повноцінний логопедичний вплив. Зазначено, що освітній компонент «Логопедичний практикум» є важливим у процесі оволодіння фахом логопеда. Особливо значущим він є для студентів-магістрантів, що вступили в магістратуру за системою «перехресного вступу».uk_UA
dc.description.abstractThe peculiarities of the selective educational component teaching “Speech Therapy Workshop” at Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko for students of the second (master’s) higher education level are highlighted in the article. It is noted that the educational component is marked by its practical orientation. As this discipline studying result, students must have the following skills: analyzing speech disorders; determining the content, speech therapy choice of methods and techniques for various speech disorders in children and adults; choosing the appropriate sequence of actions and performing them productively; carrying out corrective work with persons with different ages speech disorders. It should also be noted that the new generation of special education specialists must implement modern models of end-to-end development, engage in research, research, innovation and practical activities, which is also possible as the studying result of the educational component “Speech Therapy Workshop”. In addition to theoretical training, students improve their skills in overcoming various speech disorders and have the opportunity to practice a number of classes on the basis of the Scientific and Practical Center of Speech Therapy Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, which specializes in providing speech therapy to all ages people with various psychophysical development disorders. This significantly enhances the effect of the theoretical material mastering. Master’s students have the opportunity to observe the consultations, diagnostics and classes of the center’s specialists, as well as to fully participate in the work. The working advantages in the center are that you can observe the work with people with different speech disorders diagnoses, as well as improving skills in working with different ages people. It is noted that the educational component “Speech Therapy Workshop” is extremely useful. Especially for undergraduate students who have entered the master’s program under the “cross-entry” system.uk_UA
dc.identifier.citationЛогопедичний практикум в системі підготовки магістрів спеціальності 016 спеціальна освіта (Логопедія) [Текст] / К. О. Зелінська-Любченко, Л. Л. Стахова, Л. В. Мороз // Actual Problems of the Correctional Education. – 2022. – Вип. 19. – С. 102–111. – DOI: 10.32626/2413-2578.2022-19.102-111uk_UA
dc.identifier.doi10.32626/2413-2578.2022-19.102-111
dc.identifier.orcid0000-0002-9986-4989
dc.identifier.orcid0000-0002-0540-0674
dc.identifier.orcid0000-0001-6087-1252
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13706
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectосвітній компонентuk_UA
dc.subjectпрактична підготовкаuk_UA
dc.subjectлогопедичний практикумuk_UA
dc.subjectНауково-практичний центр кафедри логопедіїuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjecteducational componentuk_UA
dc.subjectpractical traininguk_UA
dc.subjectspeech therapy workshopuk_UA
dc.subjectScientific and Practical Center of Speech Therapy Departmentuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.titleЛогопедичний практикум в системі підготовки магістрів спеціальності 016 Спеціальна освіта (Логопедія)uk_UA
dc.title.alternativeSpeech Therapy Workshop in the Masters’ Training System of Specialty 016 Special Education (Speech Therapy)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147.091.33-027.22:[378.6:61](477.52)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Lohopedychnyi praktykum_2022.pdf
Розмір:
400.77 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання