Проблема здоров’ябереження в педагогіці: історичний аспект

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВербець Владислав
dc.contributor.authorVerbets Vladyslav
dc.contributor.authorБалух Микола Миколайович
dc.contributor.authorBalukh Mykola Mykolaiovych
dc.contributor.authorБигар Ганна Павлівна
dc.contributor.authorByhar Hanna Pavlivna
dc.date.accessioned2024-04-12T09:05:18Z
dc.date.available2024-04-12T09:05:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ роботі представлено історичні аспекти проблеми здоров’язбереження в педагогіці. Охарактеризовано педагогічні доробки щодо здоров’язбереження другої половини ХІХ – початок ХХ століття, обґрунтовано та впроваджено в освітню практику різні підходи щодо здоров’язбереження молодого поколінняЗдійснено теоретичний аналіз різних підходів щодо здоров’язбереження другої половини ХІХ – початок ХХ століття.Фізичний розвиток молодого покоління підвищує самостійність і незалежність дитини в повсякденній діяльності. Це допомагає поступово опановувати нові навички, наприклад, одягатися, їсти, розставляти іграшки.Це, у свою чергу, створює відчуття компетентності, впливає на те, що відбувається, і впевненість у собі. Кожна форма руху дає дитині дуже важливі знання про себе та про те, що вона вже вміє та що їй ще потрібно практикувати. Важливо, щоб у дитини було багато можливостей випробувати себе в різних заняттях і видах діяльності і щоб їй була надана свобода в цьому. Схарактеризовано різні підходи щодо здоров’язбереження молодого покоління: правильне харчування, відпочинок, рухливі ігри, заняття спортом і т.і., що забезпечує, у свою чергу, розумовий розвиток дитини.
dc.description.abstractThe work presents historical aspects of the problem of health care in pedagogy. Pedagogical developments regarding health care of the second half of the ХІХ th ‐ beginning of the ХХ th century are characterized, various approaches to health care of the younger generation are substantiated and implemented in educational practice. A theoretical analysis of various approaches to health care in the second half of the 19th ‐ beginning of the 20th century was carried out. Attention is emphasized on the scientific studies of H. Vashchenko, O. Duhnovych, V. Korolenko, S. Rusova, I. Stavrovskyi, K. Ushynskyi, etc., devoted to the multifaceted problem of health‐preserving of the young generation in the second half of the 19th ‐ beginning of the 20th century. The main ideas of the development of the concept of health preservation and the formation of a healthy lifestyle of an individual in the scientific heritage of H. Vashchenko and V. Sukhomlynskyi’s fundamental ideas and their practical implementation in the formation of a healthy lifestyle of children and adolescents are revealed. It was found out that the decisive role in the formation of students' health skills belongs to teachers, and it is based on the compulsory consideration of the child's age characteristics, an individual approach, a certain amount of physical activity for different age groups. The physical development of the young generation increases the child's independence in everyday activities. It helps to gradually master new skills, for example, dressing, eating, arranging toys. This, in turn, creates a sense of competence, influence over what is happening, and self‐confidence. Each form of movement gives the child very important knowledge about himself and what he already knows and what he still needs to practice. It is important that the child has many opportunities to test himself in various classes and activities and that he is given freedom in this. Various approaches to the health care of the young generation are characterized: proper nutrition, rest, active games, sports, etc., which, in turn, ensures the mental development of the child.
dc.identifier.citationВербець В. Проблема здоров’ябереження в педагогіці: історичний аспект [Текст] / В. Вербець, М. Балух, Г. Бигар // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 1-2 (135-136). – С. 193–198. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/193‐198
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2024.01‐02/193‐198
dc.identifier.orcid0009‐0006‐9995‐9087
dc.identifier.orcid0000‐0001‐9628‐3671
dc.identifier.orcid0000‐0002‐4480‐8293
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14515
dc.language.isouk
dc.subjectздоров’я
dc.subjectздоров’язбереження
dc.subjectздоровий спосіб життя
dc.subjectфізичне виховання
dc.subjectісторія розвитку проблеми
dc.subjectthe history of the development of the health‐preserving problem
dc.subjecthealth
dc.subjecthealth care
dc.subjecthealthy lifestyle
dc.subjectphysical education
dc.titleПроблема здоров’ябереження в педагогіці: історичний аспект
dc.title.alternativeThe Problem of Health Care in Education: Historical Aspect
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.14
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Verbets Vladyslav.pdf
Розмір:
308.77 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології