Дидактична основа базової математичної підготовки в аспекті впровадження сучасної технології STEM-освіти у ЗВО

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЯрхо Тетяна
dc.contributor.authorYarkho Tetiana
dc.contributor.authorЄмельянова Тетяна
dc.contributor.authorYemelianova Tetiana
dc.contributor.authorЛегейда Дмитро
dc.contributor.authorLeheida Dmytro
dc.date.accessioned2021-12-29T13:36:32Z
dc.date.available2021-12-29T13:36:32Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractСтаттю присвячено проблемі впровадження в навчальний процес ЗВО актуальної педагогічної технології STEM-освіти, що являє собою трансдисциплінарний підхід до навчання. Проведено аналіз дидактичної основи фундаменталізації базової математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профіля у ЗВО в умовах компетентнісної парадигми освіти. За результатом аналізу представлено ключові дидактичні принципи як чинник успішної взаємодії напрямів навчання в межах STEM-технології.uk_UA
dc.description.abstractThe paper deals with the problem of implementation the actual pedagogical technology of STEM education, which is a transdisciplinary approach to learning, into the academic process of a higher educational establishment. The “STEM” abbreviation includes: S – science, T – technology, E – engineering, M – mathematics. The relevance of the development of STEM education as a new direction is due to the existence of a number of significant problems: the traditional education system does not fully meet the requirements for preparation of technical specialists of the XXI century. In particular, their readiness to solve real technical problems through the integrated application of the acquired knowledge turns out to be poorly formed. In our opinion, the successful implementation of STEM education into the academic process of a higher education institution should be preceded by fundamental preparation of applicants within the compulsory parts of individual disciplines of STEM directions. This, first of all, concerns mathematical courses, in connection with the universal role of mathematics in the modeling of different processes, as well as its influence on the general intellectual level of individual. The didactic foundation of the basis of mathematical preparation at higher educational establishments should ensure further integration of STEM disciplines. In our works fundamentalization of basic mathematical preparation at higher educational establishments in the context of the competence paradigm of education is substantiated. This paper presents an analysis of the didactic principles of the fundamentalization of the basic mathematical preparation from the perspective of the successful interaction of learning directions within the framework of the actual STEM technology. Based on the results of the analysis, the key didactic principles of the fundamentalization of the basic mathematical preparation of applicants at higher educational establishments (generalization of mathematical knowledge, problembased learning, professional orientation of training, learning at a high level of difficulty, accessibility, individual approach to learning, formation of creative thinking) are recommended as principles that ensure successful implementation of transdisciplinary technology at higher educational establishments.uk_UA
dc.identifier.citationЯрхо, Т. Дидактична основа базової математичної підготовки в аспекті впровадження сучасної технології STEM-освіти у ЗВО [Текст] / Т. Ярхо, Т. Ємельянова, Д. Легейда // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 3 (107). – С. 307–320. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.03/307-320.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.03/307-320
dc.identifier.orcid0000-0003-2669-5384
dc.identifier.orcid0000-0001-7451-8193
dc.identifier.orcid0000-0002-8983-0822
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11706
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпедагогічна технологіяuk_UA
dc.subjectSTEM-освітаuk_UA
dc.subjectтрансдисциплінарний підхідuk_UA
dc.subjectдидактична основаuk_UA
dc.subjectматематична підготовкаuk_UA
dc.subjectфундаменталізація базової математичної підготовкиuk_UA
dc.subjectкомпетентнісна парадигма освітиuk_UA
dc.subjectpedagogical technologyuk_UA
dc.subjectSTEM educationuk_UA
dc.subjecttransdisciplinary approachuk_UA
dc.subjectdidactic grounduk_UA
dc.subjectbasic mathematical preparationuk_UA
dc.subjectfundamentalization of the basic mathematical preparationuk_UA
dc.subjectcompetence paradigm of educationuk_UA
dc.titleДидактична основа базової математичної підготовки в аспекті впровадження сучасної технології STEM-освіти у ЗВОuk_UA
dc.title.alternativeThe Didactic Ground of the Basic Mathematical Preparation in the Aspect of the Implementation of Modern Educational Technology of STEM Education at Higher Education Institutionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147:519.21uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Yarkho_Yemelianova_Leheida.pdf
Розмір:
1.35 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології