Особливості розвитку організаційної культури закладу вищої освіти
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
В магістерській роботі уточнено поняття та обґрунтовано сутність організаційної культури закладу вищої освіти стосовно нашого дослідження, на основі конкретизації понятійного поля цього феномену, що дозволяє розглядати його взаємозв'язок та взаємообумовленість із поняттями «культура», «соціальна організація», «організація» , «освіта», «середовище», «простір», «взаємодія», «відносини»; виявлено сукупність теоретичних підходів до вивчення організаційної культури закладу вищої освіти на основі міждисциплінарного аналізу наукових джерел, що розкриває відмінності у її структурно-смисловому наповненні, типології, динаміці, функціях, факторах її розвитку, механізмах функціонування, засобах діагностики; визначено та обґрунтовано методологічні підстави побудови концепції розвитку організаційної культури закладу вищої освіти (системний, синергетичний, діяльнісний, суб’єктний, культурологічний, антропологічний, аксіологічний та процесуальний підходи), що дозволяють розглядати організаційну культуру закладу вищої освіти як цілісну відкриту систему; розроблено концепцію розвитку організаційної культури закладу вищої освіти, що має структурно-змістовну побудову, орієнтована на стимулювання процесів саморефлексії, саморозвитку та самовдосконалення суб'єктів, що дозволяє структурувати їхню взаємодію на основі гуманістичних культурозалежних відносин; обґрунтовано сукупність психолого-педагогічних умов (соціально-педагогічних, суб'єктно-особистісних, організаційно-педагогічних), що сприяють ефективному розвитку організаційної культури закладу вищої освіти.
The master's thesis clarifies the concept and substantiates the essence of organizational culture of higher education in relation to our study, based on the specification of the conceptual field of this phenomenon, which allows us to consider its relationship and interdependence with the concepts of "culture", "social organization", "organization", education "," environment "," space "," interaction "," relationships "; a set of theoretical approaches to the study of organizational culture of higher education on the basis of interdisciplinary analysis of scientific sources, which reveals differences in its structural and semantic content, typology, dynamics, functions, factors of its development, mechanisms of functioning, diagnostic tools; identified and substantiated the methodological basis for building the concept of organizational culture of higher education (systemic, synergetic, activity, subject, cultural, anthropological, axiological and procedural approaches), which allow to consider the organizational culture of higher education as a holistic open system; developed a concept for the development of organizational culture of higher education, which has a structural and substantive structure, focused on stimulating the processes of self-reflection, self-development and self-improvement of subjects, which allows to structure their interaction on the basis of humanistic cultural relations; the set of psychological and pedagogical conditions (socio-pedagogical, subject-personal, organizational-pedagogical) that contribute to the effective development of organizational culture of higher education is substantiated.
The master's thesis clarifies the concept and substantiates the essence of organizational culture of higher education in relation to our study, based on the specification of the conceptual field of this phenomenon, which allows us to consider its relationship and interdependence with the concepts of "culture", "social organization", "organization", education "," environment "," space "," interaction "," relationships "; a set of theoretical approaches to the study of organizational culture of higher education on the basis of interdisciplinary analysis of scientific sources, which reveals differences in its structural and semantic content, typology, dynamics, functions, factors of its development, mechanisms of functioning, diagnostic tools; identified and substantiated the methodological basis for building the concept of organizational culture of higher education (systemic, synergetic, activity, subject, cultural, anthropological, axiological and procedural approaches), which allow to consider the organizational culture of higher education as a holistic open system; developed a concept for the development of organizational culture of higher education, which has a structural and substantive structure, focused on stimulating the processes of self-reflection, self-development and self-improvement of subjects, which allows to structure their interaction on the basis of humanistic cultural relations; the set of psychological and pedagogical conditions (socio-pedagogical, subject-personal, organizational-pedagogical) that contribute to the effective development of organizational culture of higher education is substantiated.
Опис
Ключові слова
заклад вищої освіти, організаційна культура, інноваційний розвиток, institution of higher education, organizational culture, innovative development
Бібліографічний опис
Сердюк, А. О. Особливості розвитку організаційної культури закладу вищої освіти [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття наукового ступеня магістра / А. О. Сердюк, науковий керівник С. С. Дєнєжніков.– Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021.– 85 с.