Використання ритміки Е. Жак-Далькроза в музично-естетичному вихованні дітей середнього дошкільного віку
Вантажиться...
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У кваліфікаційній роботі досліджено проблему використання ритміки Е.Жак-Далькроза в музично-естетичному вихованні дітей середнього дошкільного віку. Висвітлено питання музично-естетичного виховання в теорії педагогіки і психології, виявлено завдання та психолого-педагогічні особливості музично-естетичного виховання дітей середнього дошкільного віку; охарактеризовано вплив ритміки Е. Жак-Далькроза на музично-естетичне вихованні дітей середнього дошкільного віку; здійснено констатувальну діагностику музично-естетичної вихованості дітей середнього дошкільного віку; теоретично обґрунтувано методичний супровід використання ритміки Е. Жак-Далькроза в музично-естетичному вихованні дітей середнього дошкільного віку.
The problem of using the rhythm of E. Zhak –Dal’kroz in the musical and aesthetic education of middle school children is investigated in the qualification work. The issues of music and aesthetic education in the theory of pedagogy and psychology are covered, the tasks and psychological and pedagogical features of music and aesthetic education of middle school children are revealed; the influence of the rhythm of E. Zhak –Dal’kroz on the musical and aesthetic education of middle school children is characterized; the ascertaining diagnostics of musical and aesthetic upbringing of middle preschool children was carried out; the methodical support of the use of E. Zhak –Dal’kroz rhythmics in the musical and aesthetic education of middle school children is theoretically substantiated.
The problem of using the rhythm of E. Zhak –Dal’kroz in the musical and aesthetic education of middle school children is investigated in the qualification work. The issues of music and aesthetic education in the theory of pedagogy and psychology are covered, the tasks and psychological and pedagogical features of music and aesthetic education of middle school children are revealed; the influence of the rhythm of E. Zhak –Dal’kroz on the musical and aesthetic education of middle school children is characterized; the ascertaining diagnostics of musical and aesthetic upbringing of middle preschool children was carried out; the methodical support of the use of E. Zhak –Dal’kroz rhythmics in the musical and aesthetic education of middle school children is theoretically substantiated.
Опис
Ключові слова
музично-естетичне виховання, ритміка Е. Жак-Далькроза, методичний супровід, діти середнього дошкільного віку, musical and aesthetic education, rhythmics of E. Jaques-Dalcroze, methodical support, children of middle preschool age
Бібліографічний опис
Богоденко, І. О. Використання ритміки Е. Жак-Далькроза в музично-естетичному вихованні дітей середнього дошкільного віку [Текст] : магістер. робота / І. О. Богоденко ; науковий керівник Л. В. Пушкар. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 92 с.